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Pláticas AAB
Dentro de sus muchas actividades como instructor esotérico y escritor, Alice Bailey presentó diversas series regulares de platicas a los estudiantes de la Escuela Arcana, los viernes por la tarde. Ella las dictó espontáneamente, algunas veces ajustándose a algún calendario previamente convenido y otras sobre los temas que ocupaban su cabeza durante ese tiempo. Frecuentemente estas pláticas se relacionaban con las enseñanzas recién dictadas por el Maestro DK. ¶ The School for Esoteric Studies ha publicado estas pláticas en su website, de donde nos hemos permitido traducirlas en el mismo espíritu acuariano, esperando sean de utilidad para todos los estudiantes esotéricos hispanoparlantes.
La Teosofía en Tíbet: las Enseñanzas de la Escuela Jonangpa
Hace algunos siglos, en Tibet surgió una escuela de enseñanzas que tiene muchos paralelos con la Teosofía: la escuela Jonangpa. Al igual que la Teosofía, la cual intentó restablecer las enseñanzas de la “religión universalmente difundida del mundo antiguo y prehistórico,” dicha escuela trató de recuperar las enseñanzas de la Era Dorada. Análogamente a la…
Un Resumen de “Los Libros de Kiu-Te o los Tantras Budistas Tibetanos”
H.P.Blavatsky, en su obra monumental La Doctrina Secreta, describe a los Libros de Kiu-te como una serie de trabajos altamente ocultos, algunos de las cuales son públicos y otros secretos. Según se dice: los públicos están en las manos de cualquier monasterio tibetano Gelugpa; mientras que las obras secretas incluyen al Libro de Dzyan, del…
Nueva luz sobre el Libro de Dzyan
Desde la identificación positiva de los libros de Kiu-te con los tantras budistas tibetanos (rgyud-sde), estuve sospechando, hace ya mucho tiempo, que el Libro de Dzyan, del cual se tradujeron las estancias en “La Doctrina Secreta”, pudiera ser el Mula (Raíz) Kalachakra Tantra. Esto, por varias razones: (1) El Kalachakra Tantra Laghu (abreviado) y sus…
Los Libros de Kiu-te
Los libros de Kiu-te son los tantras budistas tibetanos, compuestos por más de 100 obras individuales, reunidas en algunos 20 volúmenes. La tradición tibetana los estima sumamente por considerarlos como las más elevadas enseñanzas del Buda, motivo por el cual su acceso estaba limitado y los profanos no conocían sus contenidos. Parece obvio que, para…
Charla Final de la Primavera del 1943 (¿4 de Junio de 1943?)
[SES] Temas: AAB comienza esta charla haciendo lecturas extraídas de las primeras dos Reglas para la Iniciación Grupal. En estas el Maestro Tibetano define la “tierra ardiente” como una de las crisis iniciáticas en la que se destruye todo vestigio de la voluntad personal. El grupo discute cómo es que de acuerdo a su identificación, ya sea…
28 de Mayo de 1943
[SES] Temas: La charla comienza con un intercambio grupal sobre los cuatro lineamientos que las enseñanzas espirituales han enfatizado a través de los siglos hasta el 1875. De acuerdo al Maestro Tibetano, se asume que los discípulos modernos dominan esos lineamientos y que ahora “una nueva noción debe suplantarlos”. AAB y el grupo de estudiantes exploran en…
21 de Mayo de 1943
[SES] Temas: La discusión grupal gira en torno a una declaración del Maestro Tibetano que describe la revelación dada al iniciado como fáctica y que acarrea, entre otras cosas, nuevos poderes y nuevas modalidades y esferas de servicio. ¿Cuáles son exactamente estos? AAB y los estudiantes presentes usan la mente grupal para identificar siete nuevos…
14 de Mayo de 1943
[SES] Temas: Esta reunión se dedica a preguntas y respuestas grupales sobre el tema presentado el viernes anterior cuando AAB hizo la lectura del artículo “La Nueva Religión Mundial” por el Maestro Tibetano.
7 de Mayo de 1943
[SES] Temas: AAB hace la lectura de un nuevo artículo de 17 páginas dictado por el Maestro Tibetano y titulado “La Nueva Religión Mundial” Esta es la primera vez que esta importante iniciativa Jerárquica se discute a fondo.
30 de Abril de 1943
[SES] Temas: AAB habla sobre sus primeros años y cómo comenzó a trabajar con los Maestros. Al hacerlo, ella ilustra lo que significa hacer contacto con los Maestros y cómo discernir entre lo que es un discípulo aceptado y un discípulo mundial.